实验实训室是学习实践、探索创新的重要场所,安全是开展一切活动的前提。为保障师生人身安全及设备完好,特制定本手册,涵盖课前、课中、课后全流程安全要点,请师生共同遵守、相互监督。
一、课前准备:安全“前置”不松懈
1. 培训先行,持证准入:教师、实训管理员、学生均需完成安全知识培训及操作考核,掌握基础安全规则和设备使用常识后,方可进入实验实训室;老师需确认学生培训合格,严禁未培训人员参与操作。

(图片来源于百度)
2. 着装规范,防护到位:进入场地前,师生均需穿工作服或长袖衣裤,严禁穿拖鞋、凉鞋、短裤、短裙;长发者务必扎起头发,根据实验需求佩戴护目镜、手套、口罩等防护用品,不佩戴首饰、挂件等易干扰操作的物品。
3. 物品管控,清场入内:食品、饮料、零食及与实验无关的电子产品(手机需调至静音并统一存放)严禁带入;老师需提前检查场地内试剂、设备、消防器材是否完好,学生发现异常及时向老师报告。
4. 预习到位,明确目标:学生课前要认真阅读实验指导书,清楚操作步骤、目的及风险点,有疑问提前向老师请教;老师需提前梳理实验中的安全难点,做好讲解准备。
二、操作过程:规范操作避风险
1. 按规操作,不越雷池:严格按照老师指导或实验手册步骤操作,学生不得擅自更改流程、调整设备参数、替换试剂;如需尝试新方法,必须先向老师申请,经批准后在指导下进行。
2. 设备使用,轻拿轻放:操作仪器前先检查线路、开关是否正常,通电后确认无异常再使用;使用完毕立即关闭电源、拔掉插头,避免空转或长时间待机。严禁暴力操作设备,不准随意拆卸、改装仪器零件。
3. 危险物品,谨慎对待:接触化学试剂、生物样本等时,务必按要求戴防护装备,避免直接接触皮肤、眼睛或吸入气体;试剂取用要适量,剩余试剂及时归位,严禁混放不同性质的试剂。老师需全程监督危险物品的使用过程。

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4. 专注严谨,不做无关事:实验期间保持注意力集中,严禁打闹、闲谈、玩手机、擅自离岗;多人协作时要分工明确、沟通清楚,避免配合失误引发事故。老师需实时观察学生操作,及时纠正不规范行为。
三、消防安全:防患未然会处置
1. 杜绝火源,严控隐患:实验实训室内绝对禁止吸烟,严禁存放打火机、酒精(少量实验用需专人管理)等易燃易爆物品;使用酒精灯、喷枪等明火时,周围要清理干净易燃物,用完立即熄灭。
2. 熟悉设施,会用会找:师生都要清楚室内灭火器、消防栓、灭火毯、安全通道的位置,老师需定期检查消防器材是否有效,确保安全通道无遮挡。
3. 火情应对,冷静有序:发生火灾时,第一时间切断电源、气源,用附近消防器材灭火(电气火灾、油类火灾不能用水浇,用干粉或二氧化碳灭火器);火势扩大时,立即拨打“119”,说清地点和火情,在老师带领下沿安全通道弯腰捂口鼻撤离,切勿慌乱拥挤。

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四、应急处理:沉着应对减伤害
1. 轻微伤害,及时处理:不慎划伤、烫伤时,立即停止操作,用清水冲洗伤口,涂抹应急药品;情况严重或出血不止,老师要立即带学生就医或拨打“120”。
2. 试剂接触,快速冲洗:试剂溅到皮肤或眼睛,马上用大量流动清水冲洗(特殊试剂按老师指导处理),持续15分钟以上,随后及时就医并告知试剂种类。
3. 设备故障,立即停工:仪器出现异响、冒烟、漏电等故障,立即关闭电源并贴“故障”标识,学生不得自行维修,由老师联系专业人员处理;若发生漏电触电,先切断电源或用干燥木棍挑开电线,再救助触电者并就医。
4. 严重事故,优先撤离:发生试剂大面积泄漏、设备爆炸等严重情况,师生要迅速撤离现场,到达安全区域后立即上报学校相关部门,切勿返回现场捡拾物品。
五、课后收尾:细致整理保安全
1. 清理现场,物归原位:实验结束后,学生要清理实验台面,将试剂、工具、仪器放回指定位置,擦拭干净残留液体,垃圾按“普通垃圾、有害垃圾、医用垃圾”分类投放,特别是废弃试剂、样本要装入专用容器;医用垃圾依据2003年国务院颁布的《医疗废物管理条例》实施废物须按感染性、损伤性、药物性、化学性、病理性五类分类,使用专用黄色包装物密封,标注来源、种类等信息,禁止混入生活垃圾。
2. 全面检查,断水断电:老师带领学生检查场地,确认所有设备电源、水源、气源已关闭,门窗锁好,消防器材归位;学生要确保个人物品带齐,不私自带走任何实验用品、设备零件或试剂。
3. 记录反馈,总结提升:学生如实填写实验报告,记录操作中的安全问题;老师汇总实验中的安全情况,对违规操作及时批评教育,针对隐患制定改进措施。
六、责任约定:安全责任共承担
1. 实训指导教师要履行安全管理职责,做好安全教育、操作指导和现场监督,定期排查安全隐患,组织应急演练。
2. 学生要主动学习安全知识,遵守各项规则,对自己和他人的安全负责,发现违规行为及时提醒或报告老师。
安全无小事,责任大于天。希望师生共同将安全准则记在心里、落实在行动上,让实验实训室成为安全、有序的学习实践空间!

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